Nossas vivências na Sala de Recursos Multifuncional 2011/2012

quinta-feira, 20 de setembro de 2012

Resolução de problemas no AEE


Nesse atendimento a educanda foi desafiada a solucionar as situações problemas com pouca mediação da professora. Confiram !


"Quais animais estão de FRENTE, EM CIMA?  Qual a parte de TRÁS do animal, EMBAIXO? Ligue a frente do LEÃO, com as costas dele... 




" Quantos lápis? Qual o menor? Qual o maior? Onde cabe o primeiro lápis? ...




Organize sozinha todos os lápis...



Montagem dos quadrados (com as quatro cores) dentro da caixa - ora com mediação da professora, ora sem intervenções



As atividades de intervenção se revelam importante instrumento de modificação de comportamento; as experiências de aprendizagem são o instrumento para promover conhecimentos e desenvolvimento. No caso da resolução de problemas, essas atividades auxiliam os estudantes a desenvolver a capacidade de estratégia cognitiva ao organizar soluções novas para os problemas, a utilizar diversos meios para controlar o próprio pensamento e os processos de aprendizagem. Como condições internas, tem-se a recuperação de conceitos e regras relevantes e como condições externas a descrição verbal e oferecimento de situações variadas para exercer a estratégia. (FONSECA, 1995; COLL, PALACIOS, MARCHESI, 1996; MAYER, 1992).








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